Referat af skoleudviklingssamtalen 2024-2025

Emne: Referat af skoleudviklingssamtale – Karen Blixen Skolen
14. juni 2024 - Sagsnr. 23/5495 - Løbenr. 80032/24
 

Møde dato: 10. april 2024
Mødested: Ålegården 1, 6000 Kolding
Deltagere: Karen Albrechtsen og Helle Munk-Hansen
 

Dagsorden fra skoleudviklingssamtalen:
Skolelederens punkter – skolens udfordringer og potentialer
o Skoleleder punkt 1: Større spændvidde i elevgruppen
o Skoleleder punkt 2: Læselyst
Skolechefens punkt
o Nationale overgangstest
 

Referat af skoleudviklingssamtalen:
Følgende om større spændvidde i elevgruppen blev aftalt:
o Kompetenceudvikling til medarbejderne, så de føler sig kompetente til at håndtere målgruppen og skole-hjem-samarbejdet.
o Få lavet en plan for systematiseret supervision
 

Følgende blev aftalt om arbejdet med læselyst:
o Fortsætter med arbejdet omkring udvikling af læsebånd
Følgende blev vendt omkring skolechefens punkt omkring nationale overgangstest for skoleåret 2022/2023:
o De nationale test er svære at anvende til målgruppen, da de ikke længere er adaptive og dermed er der mange opgaver som mange elever har svært ved at besvare. Skolen fortsætter dog med at tage de nationale test.
o Der anvendes fagfaglige test 2 gange årligt til at følge elevernes progression

Referat af skoleudviklingssamtale 2023-2024

Emne: Referat af skoleudviklingssamtale – Karen Blixen Skolen
14. august 2023 - Sagsnr. 23/5495 - Løbenr. 97241/23
 

Møde dato 17. april 2023
Mødested

Ålegården 1, 6000 Kolding

Deltagere
Karen Albrechtsen og Helle Munk-Hansen

Dagsorden fra skoleudviklingssamtalen:
Skolelederens punkter – skolens udfordringer og potentialer
o Skoleleder punkt 1: Elevfravær
o Skoleleder punkt 2: Læsning
o Skoleleder punkt 3: Motivation for læring
o Skoleleder punkt 4: Overgange

Referat af skoleudviklingssamtalen:

Følgende om elevfravær blev aftalt:
• Skolen vil fortsat arbejde systematisk med opfølgning på elevfravær men vil fremadrettet lave en opsøgende indsats tidligere.
Følgende blev aftalt om arbejdet med læsning:
o Der arbejdes fortsat målrettet med elevernes læsning blandt andet med opfølgning på elevernes progression i læsning blandt ved 2 årlige konferencer.
Følgende blev aftalt i forhold til arbejdet med motivation for læring:
o Skolen arbejder med praktiske aktiviteter i fagene, som vi har erfaring med motiverer eleverne mest særligt drengene.
o Via elevsamtaler arbejdes der med at finde netop det der giver mening for den enkelte elev.
Følgende blev aftalt omkring overgange:
o Vi samarbejder med afgivende skoler på at forbedre overgangen. Vi arbejder også på på at skabe en indskolingslignende ramme, som kan imødekomme elevernes behov som opstår af pubertet, nye klassekammerater/skoleskift og nye rammer/krav.